Gra w statki Fruit_Numbers_Alphabet_to be

7,00 zł

Gra w statki daje tyyyle możliwości! Ćwiczysz liczebniki, alfabet, wymowę i słownictwo, jakie tylko sobie wymarzysz.

W zestawie:

1) pole do samodzielnego wypełnienia

2) 2 plansze dla uczniów do pracy w parach lub grupach

3) plansza z dziewięcioma rodzajami owoców, które pojawiają się w liczbie od 1 do 9.

Jak wykorzystać grę w statki na lekcji? Uczniowie podają kombinacje pól, np. A1, a drugi uczeń sprawdza, czy na jego kartce pod tym kodem nie kryje się jakiś owoc. Jeśli tak, podaje jego nazwę a partner dorysowuje ten owoc na swojej planszy lub pisze nazwę słownie.

Możesz pozwolić dzieciakom dorysować owoce (np. 4 jabłka, 5 gruszek, 6 arbuzów). Niech same przygotują sobie plansze do gry. Mogą napisać słownie nazwy (jedna litera w kratce) i tropić całe wyrazy. Planszę, na któej jest najwięcej owoców, możesz pokazać na tablicy interaktywnej lub na rzutniku. Zapytaj „Where is an apple?” Uczniowie podają pola. Lub odwrotnie: ty podajesz współrzędne a uczeń mówi nazwę owocu.

Możesz też ćwiczyć pytania z czasownikiem to be – a jakże! Is apple in position A – 3?

Możesz też zrobić pomysłowe dyktando.

Materiał do samodzielnego wydruku. Po opłaceniu link do materiału znajdziesz w swojej skrzynce mailowej oraz, jeśli założysz konto w sklepie, na stronie teacheshop.

Opis

Gra w statki daje tyyyle możliwości! Ćwiczysz liczebniki, alfabet, wymowę i słownictwo, jakie tylko sobie wymarzysz.

W zestawie:

1) plansza do samodzielnego wypełnienia

2) 2 plansze dla uczniów do pracy w parach lub grupach

3) plansza z dziewięcioma rodzajami owoców, które pojawiają się w kolejno w liczbie od 1 do 9.

Jak wykorzystać grę w statki na lekcji? Uczniowie podają kombinacje pól, np. A1, a drugi uczeń sprawdza, czy na jego kartce pod tym kodem nie kryje się jakiś owoc. Jeśli tak, podaje jego nazwę a partner dorysowuje ten owoc na swojej planszy lub pisze nazwę słownie.

Możesz pozwolić dzieciakom dorysować owoce (np. 4 jabłka, 5 gruszek, 6 arbuzów). Niech same przygotują sobie plansze do gry. Mogą napisać słownie nazwy (jedna litera w kratce) i tropić całe wyrazy. Planszę, na której jest najwięcej owoców, możesz pokazać na tablicy interaktywnej lub na rzutniku. Zapytaj „Where is an apple?” Uczniowie podają pola. Lub odwrotnie: ty podajesz współrzędne a uczeń mówi nazwę owocu.

Możesz też ćwiczyć pytania z czasownikiem to be – a jakże! Is apple in position A – 3?

Możesz też zrobić pomysłowe dyktando.

Może spodoba się również…